2024 02/23 09:42:44
來源:遼寧日報

遼寧省全面實施學校美育浸潤行動

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遼寧省全面實施學校美育浸潤行動

將美育納入各級各類學校人才培養全過程

  構建大中小學一體化美育課程體系、完善美育資源共享機制、學校每學期至少舉辦一次全員參與的展演展示活動……日前,省教育廳印發《遼寧省全面實施學校美育浸潤行動工作方案》(以下簡稱《方案》),全面實施學校美育浸潤行動,發揮遼寧紅色“六地”資源優勢,樹立“大美育、全育人”美育理念,把美育納入各級各類學校人才培養全過程。

  《方案》明確,到2027年,美育課程教育教學質量全面提升,各學段美育內容有機銜接、家校社協同、面向人人的一體化學校美育體系基本形成,常態化學生全員藝術展演展示機制基本建立,跨學科優質美育資源體系初步建成,面向師范類專業學生開設美育課程實現全覆蓋,高等學校公共藝術課程實現全覆蓋,中小學?!耙恍R黄贰彼囆g特色發展實現全覆蓋,中心校以上學?!叭爟山M”實現全覆蓋。培育省級美育示范縣(市、區)30個、示范校200個、美育名師工作室60個。選樹一批跨學科、專業的美育教學、教研、教改優秀成果,推進優秀成果轉化。

  《方案》提出,將深化美育教學改革,嚴格落實學校美育課程開設剛性要求,開齊開足美育課;構建小學階段興趣化、初中階段多樣化、高中階段專項化、大學階段通識化的大中小學一體化美育課程體系。提供優質美育課程課后服務,幫助義務教育階段學生學習掌握1至2項藝術專項特長。構建小學、中學、大學縱向貫通,校級、縣級、市級、省級區域選拔性展演橫向銜接的學生一體化藝術展演機制。學校每學期至少舉辦一次全員參與的展演展示活動。

  圍繞人才培養和美育資源共享等方面,我省將完善藝術人才一體化培養模式,構建“小學早訓練、初中不斷檔、高中有特長、大學出人才”的人才培養體系。探索縣域內中小學校美育教師共享機制,建立高校與中小學、城鄉學校之間“手拉手”相互學習交流和幫扶機制,以數字技術賦能學校美育,補齊農村等美育薄弱地區的資源短板,加大對鄉村教師培訓工作力度。將美育課程納入師范類專業學生人文素養課程,在職務職稱晉升、教學科研成果評定等方面對美育教師予以傾斜。

  同時,《方案》聚焦健全美育評價制度,明確提出全面實施中小學生藝術素質測評,將測評結果納入初、高中學生綜合素質評價。將藝術類科目納入初中學業水平考試范圍。把美育工作及其成效作為高校辦學評價的重要指標,納入高校教學工作評估指標體系。(記者王月 白昊)

【糾錯】 【責任編輯:劉舒】
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